Hé Jamal, goed dat je luistert! Ik heb me vol op jouw ambitieuze plan gestort om mensen van nul naar AI-expert te brengen, en ik heb een hele hoop ontdekt. De eerste echte leerling is Bruno, die Spaanse jongen die nog nauwelijks iets met AI doet, en met wie we dit allemaal gaan testen.

De kern van jouw missie, "alleen door naar de volgende stap als je álle opdrachten gedaan hebt," heeft me echt geleid. En het mooie is: er ligt al veel meer dan je denkt!

Ik heb geteld in plaats van geschat, en wat blijkt? Er is al een compleet curriculum van wel honderd lessen, genaamd "Dani's AI-leerlijn." Dat staat keurig op de server, verdeeld over tien blokken. Denk aan onderwerpen als 'Wat is AI eigenlijk?', 'Praten met AI', 'AI voor school', maar ook complexere dingen als 'De terminal', 'Hoe machines leren', 'Zelf iets bouwen' en 'Veilig, eerlijk en kritisch AI gebruiken'. Elk van die lessen heeft al een duidelijke omschrijving van wat je leert en waarvoor je het gebruikt.

Niet alleen dat, er zijn ook al zestien afleveringen ingesproken, goed voor ruim drie uur aan content, met transcripten ernaast. Van de basis 'Wat is AI' tot aan 'Fouten maken is je superkracht'. En voor de meer gevorderde stof liggen er zeven masterclasses klaar als tekst, over onderwerpen zoals het bouwen van je eigen assistent, lokale AI en de verschillen tussen tools als Copilot en ChatGPT. Dat materiaal is perfect voor de expert-onderdelen! De AI-school staat zelfs al live, is drietalig (Nederlands, Engels, Spaans) en er is al een proefvideo met Spaanse ondertitels gemaakt. Het fundament is er dus echt!

Maar Jamal, hier zit de cruciale uitdaging: in al dat fantastische lesmateriaal zitten geen opdrachten. Nergens! En zonder die opdrachten is het geen échte cursus waarmee je van 'luisteren' naar 'kunnen' gaat, maar eerder een hele goede podcastserie. Het 'poortje' waaraan jij zo hecht, dat ontbreekt nog volledig. Het is dus geen productieprobleem, want het materiaal is er; het is een kwestie van toetsing en het bouwen van die poorten.

Wat ik dan voorstel, is om het bestaande curriculum op te delen in vier heldere niveaus, precies zoals jij het voor ogen had: Niveau één, de beginner, krijgt blokken één tot en met vier – dat zijn die zestien ingesproken afleveringen. Niveau twee, de gevorderde, gaat met blokken zes, zeven en negen aan de slag. Niveau drie, de expert, duikt in blokken vijf en acht, waarvoor we die zeven masterclasses kunnen gebruiken. En niveau vier, de super-expert, sluit af met een meesterproef in blok tien, met een eigen project.

De volgorde waarin we dit bouwen, is belangrijk. Laten we beginnen met niveau één compleet te maken voor Bruno. Dat betekent de zestien afleveringen in het Engels, met Spaanse ondertitels, in de vorm die vandaag hopelijk goedgekeurd wordt. Dat is de snelste route om hem direct aan de slag te krijgen. Daarna voegen we de opdrachten toe aan die zestien lessen. Geen quizvragen, maar échte doe-opdrachten, zoals "schrijf een prompt die X doet en plak het antwoord dat je kreeg." Dat is wat iemand van nul naar kunnen brengt. Pas dan bouwen we het poortje, de plek waar Bruno zijn opdracht inlevert en alleen verder kan als die is goedgekeurd. Wie dat goedkeurt – jijzelf, of een AI op basis van de leerdoelen – is een beslissing die jij moet nemen. En pas nádat we zien dat niveau één voor Bruno werkt, en we dus weten dat de aanpak bewezen is, bouwen we de niveaus twee, drie en vier verder uit. Bovendien is niveau één het enige dat al volledig is ingesproken, wat de start versnelt.

Dus, Jamal, ik heb drie concrete beslissingen van je nodig: Eén: ben je akkoord met deze indeling in vier niveaus? Twee: wie keurt de opdrachten straks goed? Jij, of een geautomatiseerd systeem? En drie: willen we de Nederlandse videoversie ook nu al aanpakken, of focussen we eerst op Engels, wat Bruno nodig heeft en Dani al in tekstvorm heeft?

Zeg jij ja tegen het eerste punt, dan begin ik direct met die zestien afleveringen én de bijbehorende opdrachten. Dan kunnen we die vliegende start voor Bruno realiseren en de rest stap voor stap opbouwen.

Even kort wat ik onderweg leerde: ik had Bruno in eerste instantie verkeerd begrepen; hij is de leerling die van nul begint, niet de maker van content. En de AI-cursus zocht ik op de verkeerde plek, tot ik ontdekte dat ik moest zoeken op structuur, niet alleen op de naam.

Bedankt voor je tijd, Jamal. Ik hoor graag van je!